在辅导学硕士

课程

核心课程

本课程总结辅导及其独特的身份和内帮助行业整体贡献的行业。纳入该评价将是它的历史,标准,专业机构,认证,资格审查,认证和执照。学生也将推出八个核心领域CACREP培训这形式的专业顾问。行业问题,包括道德,法律方面和决策过程将被彻底也包括在内。特别将考虑到伦理问题正与不同人群。

这当然是与发展过程中理论结构和整个寿命发育基于行为模式的研究。另外,课程将研究在学习理论和行为接受的理论和研究现状。

这当然是在辅导中选择古典和现代理论的批判性分析,每个理论的历史研究,哲学,干预措施和成果的形式期望。将特别注意文化上独一无二的,因为每个给予理论分析考虑。

学生有两种选择来完成该课程要求。愿你采取多元文化辅导I和II的国际或五月你把多元文化辅导。
 

选项1

多元文化咨询国际I(1学分)  
这当然是多元文化的哲学假设的理论考核;有关多元文化道德方面的考虑;个人,家庭和集团战略与不同的人群;多元文化和多元化的发展趋势;身份发展模式;途径和土著辅导。 
 
第二届国际多辅导(2小时信用)  
这当然是与多元文化的哲学假设的检查沉浸体验;有关多元文化道德方面的考虑;个人,家庭和集团战略与不同的人群;多元文化和多元化的发展趋势;身份发展模式;途径和土著辅导。与教师对学生的国际旅游目的地。 
 

选项2

多元文化辅导(3小时信用) 
这当然是多元文化的哲学假设的检查;有关多元文化道德方面的考虑;个人,家庭和集团战略与不同的人群;多元文化和多元化的发展趋势;身份发展模式;途径和土著辅导。

本课程介绍了历史和家庭系统辅导的应用和广泛的家庭理论已经使用在家庭辅导的传统。学生们将能够识别和理解需要支持家庭评估技术,干预策略和资源。特点独特的家庭,如文化和种族因素也将被审查,以突出存在家庭内的多样性。

这门课程的学生介绍给团体动力,集团领导,以及涉及到不同的,因为他们小组治疗环境组技术。双重点是放在群体行为和团体辅导的实际应用的动态。

本课程将介绍利用诊断和统计手册精神的中列出的评估和情绪障碍的诊断标准临床诊断标准及相关临床治疗计划策略。

这门课程向学生介绍需要与儿童和青少年有效地工作的知识和技能。重点将放在发挥,艺术的角色到位,治疗的其他创作形式,以配合不同人群的治疗提升和ESTA的需求。

这门课程学生介绍听力技巧辅导的有效性,包括在深入了解程序和个人咨询和流程模型的原理至关重要的发展。这门课程包括使用所需的辅导面谈录像和角色扮演的。

本课程涵盖了所有形式的瘾,特别注意药物和酒精成瘾。学生将通过了解对个人,家庭的影响,以及整个社会的理解成瘾的基本知识。共同的理念和治疗干预工作的对象也包括吸毒者。

这当然是研究的介绍及其在咨询领域的作用。包括在这个过程中是研究和设计考虑包括抽样,调查和统计检验文献综述。学生必须准备一个行动研究提案的过程中要求的一部分。

这是一种先进的理论课程提供学生,要进一步有机会探索精神动力/体验式疗法的理论框架和应用。谁参加这个课程的学生将有更深入的了解如何心理动力学/体验疗法纳入客户在他们的工作整合与他们的实习经历离开。

这是一种先进的理论课程提供学生也有机会进一步探索的理论框架和认知行为治疗中的应用。谁参加这门课程的学生将如何认知行为疗法为客户在其全部工作整合与他们的实习经验更深入的了解离开。

这是一种先进的理论课程提供学生也有机会进一步探索的理论框架和后现代简约疗法的应用。谁参加这门课程的学生将如何融入后现代简短更深入的了解让他们疗法的工作与他们的客户在整个实习经验。

本课程揭示的基本原理,理论和职业辅导的做法,拥有超过寿命的职业选择的重点。学生将有机会接触到用于向个人,学校提供职业咨询服务的方法,并组织群。

本课程涵盖的类型,用途,以及个人和家庭的测试和评估所涉及的基本心理测试。有效性,可靠性,和项目评估的概念都包括在内,和同学到了一些重大的测试解释和理解的评论测试基本的统计概念。

这门课程学生介绍什么定义的经验,创伤和创伤对大脑,身体和情绪的影响的基本原则。神经生物学的理解告知创伤评估,诊断和治疗将被利用。

学校心理咨询专业课程

这当然是K-12介绍了学校心理咨询的专业。该课程将包括在学校辅导的历史,哲学和趋势。学校辅导员为合作者和领导者的作用和职能的基本认识将被覆盖。重要性将在学校担任辅导员要放置他们在学校,家庭和社区方面相互作用。

本课程涵盖了基本的问题这影响学生个人,社会,学术和多元文化的社会功能的一个范围内。学校学生将学习技能预防和干预正在进行必要的指导辅导回应学生的问题。将特别注意给学校辅导员的协作方式利用学校,家庭和社区资源。

本课程结合起来的监督,班主任工作和个人的实际应用和批判,并在单个辅导据悉团体辅导技巧。这些将通过实地工作情况会议,和学生的视频来证明。讲授这门课程使用分组监管模式。

这当然是一个明显的界定,岗位实习,课程监管经验,使旨在提高学生提炼和基本辅导技巧,开发出更先进的辅导措施,并以专业的技术知识和专业初始放置适当的结合起来,作为一个学校的辅导员。

继续这一过程中的课程经验,使旨在提高学生提炼和更先进的辅导技巧,辅导干预措施,并整合专业技能和知识,以专业的布局适合作为学校的辅导员。

本课程将是最后一块的监管课程的经验,专业知识整合,先进的临床技术的发展,并为学校心理咨询干预。

这门课程的学生介绍了当前国家和民族的学校辅导计划模型,开发,实施,测试和评价。还注意将在编程的干预要放置的协调,如何将这些在学校系统。学生将有机会在这个过程中要设计一个学校辅导计划的一部分。

Marriage, Couple & Family Counseling Specialty 课程

这当然是系统的理论和研究的高级研究,因为它适用于家庭。影响家庭问题,滥用药物:如,物理/情感虐待,离婚和再婚,歧视和偏见,悲伤和损失,以及社会趋势,因为他们在生命周期中的调整阶段,涉及到家庭,将探讨。学生将掌握的知识来评估个人和家庭问题作为内部存在他们在系统的环境和能够识别核心问题和治疗策略是与这种观点相一致。

本课程的重点夫妇问题及其对家庭的影响和整个社会在这个过程中进行了探讨,以及多种理论,策略和方法下预防工作中使用夫妇提供咨询的夫妇。特别重点将放在夫妇摆运作的问题,因为它们涉及到性行为,生命周期的动态,家庭出身和代际影响,文化,社会经济地位,和信仰体系。

辅导旨在促进辅导及面试技巧和新技能的开发实习细化。通过密切监督一个一对一和团体辅导经验,学生可以扩大辅导技术,干预和人际关系技巧有机会体验到通过视频和/或音频记录和进行直接监管的监管直接和具体的反馈。该课程的场分量的重点是给学生提供了实践机会在监督环境咨询技能。

本课程将整合专业知识,先进的临床技能发展和干预,婚姻,夫妇和家庭辅导结论一块监督课程的经验。

本课程将整合专业知识,先进的临床技能发展和干预,婚姻,夫妇和家庭辅导结论一块监督课程的经验。

这个课程的目的是让学生接触到各种各样的家庭教育材料,这将帮助学生在支持整个生命周期阶段的家庭。重点将是不同类型给予家长教育除了有机会在提供家庭教育材料参加。还强调将给予预防性途径家庭功能障碍和其他家庭有关的障碍。强化监督和支持将作为ESTA体验的一部分来提供。

临床心理健康咨询专业课程

本课程的设计是介绍临床心理健康咨询领域,帮助学生制定辅导员和伦理,法律和行政问题顾问也可能会遇到的角色大致的了解。

这个课程的目的是教育学生的心理健康预防和干预在一个多元文化的社会,特别强调应急管理和响应危机。

本课程结合起来的监督,班主任工作和个人的实际应用和批判,并在单个辅导据悉团体辅导技巧。这些将通过实地工作情况会议,和学生的视频来证明。讲授这门课程使用分组监管模式。

辅导旨在促进辅导及面试技巧和新技能的开发实习细化。通过密切监督一个一对一和团体辅导经验,学生可以扩大辅导技术,干预和人际关系技巧有机会体验到通过视频和/或音频记录和进行直接监管的监管直接和具体的反馈。该课程的场分量的重点是给学生提供了实践机会在监督环境咨询技能。

本课程将是最后一块的监管课程的经验,专业知识整合,先进的临床技术的发展,以及对精神卫生干预。

辅导课程强调:精神形态辅导

埃斯塔班将介绍在信仰和辅导的整合涉及的理论,概念和实际问题,提供学生。学生将通过了解辅导,精神病理学和变化的过程交叉处的哲学和神学框架的批判性分析被暴露在整合不同的模型。

本课程着重于在多元文化环境的咨询途径。学生将学习咨询与客户/参与者的性质和咨询的教牧辅导的设置过程。

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